RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas XII Semester Ganjil SMA/SMK 2015/2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran                                     : Pendidikan Agama Kristen

Satuan Pendidikan                              : SMK Koperasi Pontianak

Kelas/Semester                                    : XII/1

Tahun Pelajaran                                   : 2015 - 2016

Standar Kompetensi

Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar dan damai sejahtera.

Kompetensi Dasar

Menjelakan gereja dan perannya sebagai institusi social dan sebagai [ersekutuan orang percaya di tengah tantangan kehidupan masa kini.

Indicator

Mengidentifikasi pertumbuhan gereja

Nilai Karakter Bangsa

Religious, Disiplin, Kreatif, Mandiri, Tanggung jawab, Semangat kebangsaan, Peduli social, Rasa ingin tahu, Bersahabat/ komunikatif

Alokasi Waktu

2 x 40 menit (1 Pertemuan)

Tujuan Pembelajaran

  Menjelaskan arti gereja dalam bahasa Portugis.

  Menjelaskan arti gereja dalam bahasa Yunani

  Menjelaskan makna gereja dalam perspektif Perjanjian Baru.

  Menjelaskan sifat-sifat gereja.

  Menggambarkan garis sejarah gereja

  Menjelaskan garis sejarah gereja.

  Menggambarkan bagan perpecahan gereja.

  Menjelaskan gambar bagan perpecahan gereja.

Materi Pembelajaran

Pengertian dan Sejarah Gereja

Metode Pembelajaran

1.  Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan proses, kontekstual, pembelajaran langsung, pemecahan masalah.

2.  Metode

Ceramah, Tanya-jawab, Diskusi,

Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan 1:

Tahap Kegiatan	Kegiatan Siswa/Guru	Alokasi Waktu
Pendahuluan	         Membuka pertemuan dengan kebaktian singkat          Memeriksa kehadiran siswa dan mengumpulkan Buku Bukti Mengikuti Ibadah Minggu.          Mengadakan apersepsi.	10
Kegiatan Inti	         Guru bertanya mengenai pengertian gereja menurut siswa sendiri.          Guru menjelaskan pengertian gereja menurut bahasanya dan makna teologhisnya.          Guru menjelaskan sifat-sifat gereja.          Guru menunjukkan garis sejarah gereja dan bagan perpecahan gereja.          Siswa menggambarkan garis sejarah gereja dan bagan perpecahan gereja.          Guru menjelaskan gambar garis sejarah gereja dan bagan perpecahan gereja.          Siswa memberikan tanggapannya dan menunjukkan dimanakah posisi gerejanya dalam bagan perpecahan gereja.	60
Kegiatan Penutup	         Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.          Salah seorang siswa membawakan doa penutup.	10

Sumber, Bahan dan Alat

1.      Sumber

a.       Alkitab

b.      Buku Pujian Bagi Kristus

c.       Suluh Siswa 3 Berkarya Dalam Kristus SMA/SMK Kelas 12 Penerbit BPK Gunung Mulia

d.      LKS Pendidikan Agama Kristen Kelas 12 Penerbit BPK Gunung Mulia.

2.      Bahan

Lembar Kerja, Hasil Kerja Siswa, Bahan Presentasi

3.      Alat

Buku paket, Media pembelajaran,  LCD, Komputer, dan kidung Jemaat

Penilaian

Indicator	Jenis Instrumen	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
Mengidentifikasi pertumbuhan gereja	Pertanyaan Lisan di kelas	Uraian Bebas	1.       Apakah arti Gereja? 2.       Adakah Gereja di zaman Perjanjian Lama? Dan apakah istilahnmya jika ada?
	Tugas Individu	Uraian Bebas	Jelaskanlah sejarah gereja!

Mengetahui,                                                                                        Pontianak, Juli 2015

Kepala SMK Koperasi Pontianak                                                       Guru Mata Pelajaran

Mahdi M. Daud, SH., S. Pd                                                               Suryadi, S.Pd.K

NIP.                                                                                                    NIP.